2024年以來(lái)，山東省濟(jì)南市章丘區(qū)聚焦抓基層、打基礎(chǔ)，夯實(shí)黨員教育關(guān)鍵保障要素，在黨課選題、黨課形式、黨課學(xué)用上持續(xù)用勁發(fā)力，持續(xù)推進(jìn)“我來(lái)講黨課”活動(dòng)落細(xì)落地、走深走實(shí)、迭代升級(jí)。

　　講道理與講故事相結(jié)合。講道理不如講故事，在開(kāi)展“我來(lái)講黨課”活動(dòng)中，將道理融入故事里增加溫度，將故事中的道理講清楚深化厚度。采用通俗易懂的語(yǔ)言、娓娓道來(lái)的方式，用真實(shí)鮮活、生動(dòng)感人的故事來(lái)激勵(lì)黨員、感染黨員。堅(jiān)持用“小故事”演繹“大道理”，將“小講臺(tái)”變身“大舞臺(tái)”，使“小課堂”發(fā)揮“大作用”，創(chuàng)作了《初心不忘一路向陽(yáng)》《躬行在鄉(xiāng)村振興路上的身影》等一批具有地域特色、貼近基層實(shí)際、黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的黨課，推動(dòng)黨課教育“接地氣”“聚人氣”。

　　講歷史與講現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。講歷史，可以增加黨課的厚重性，講現(xiàn)實(shí)，可以增加黨課的針對(duì)性。用好辛銳展覽館、闖關(guān)東文化展覽館等6個(gè)黨性教育基地，精心推出《勇立潮頭 高歌奮進(jìn) 勇?lián)鷷r(shí)代榮光》等沉浸式黨課，將紅色資源活化為黨員干部可聽(tīng)、可看、可參與的黨課教材。同時(shí)以解決人民群眾“急難愁盼”問(wèn)題為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么”的原則，針對(duì)不同階段、不同重點(diǎn)工作和講課對(duì)象、講課時(shí)機(jī)、目標(biāo)需求等差異，把準(zhǔn)脈搏“對(duì)癥下藥”，達(dá)到解疑釋惑、理順情緒、統(tǒng)一思想的目的。

　　講他人與講自身相結(jié)合。好的黨課，既要見(jiàn)事，更要見(jiàn)人，努力做到見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想。在“我來(lái)講黨課”活動(dòng)中，發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用，邀請(qǐng)擔(dān)當(dāng)作為“出彩型”好干部等身邊榜樣開(kāi)展宣講，講述村（社區(qū)）書(shū)記、一線黨員自身真情服務(wù)群眾、勇于擔(dān)當(dāng)作為、奮發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐和感悟，不斷用“身邊事”激勵(lì)“身邊人”，讓廣大黨員學(xué)有標(biāo)桿、干有榜樣。好的黨課，講他人更要講自身，把自己的親身經(jīng)歷擺進(jìn)去，打造《總書(shū)記來(lái)過(guò)我們村 日子好了更要好好干》，把三澗溪村黨委書(shū)記高淑貞的所思所想融進(jìn)去，把自己的切身體會(huì)分享出去，使黨課內(nèi)容更加感人暖人，讓人記憶猶新。