5月22日，《習(xí)近平著作選讀》第一卷、第二卷出版座談會(huì)在京召開(kāi)。以下是中央黨史和文獻(xiàn)研究院院長(zhǎng)曲青山所作的題為《堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向 破解發(fā)展難題》的發(fā)言。

　　《習(xí)近平著作選讀》的出版是黨和國(guó)家政治生活中的一件大事。這部著作生動(dòng)記錄了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)立歷程，集中展現(xiàn)了這一思想的科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、核心要義、實(shí)踐要求，是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的權(quán)威教材。認(rèn)真研讀這部著作，我們可以深切體會(huì)到這一思想所貫穿的強(qiáng)烈問(wèn)題意識(shí)、鮮明問(wèn)題導(dǎo)向。“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向”，是黨的二十大報(bào)告從最深層次、最高抽象凝練概括的“六個(gè)必須堅(jiān)持”之一，是黨的十八大以來(lái)黨治國(guó)理政的突出特點(diǎn)，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐要求，也是推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的現(xiàn)實(shí)著眼點(diǎn)。

　　第一，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)，也是我們黨重要的思想方法和工作方法。與時(shí)代同步伐，與人民共命運(yùn)，關(guān)注和回答時(shí)代和實(shí)踐提出的重大課題，是馬克思主義永葆生機(jī)活力的奧妙所在。馬克思指出：“問(wèn)題就是時(shí)代的口號(hào)，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲。”毛澤東同志說(shuō)：“什么叫問(wèn)題？問(wèn)題就是事物的矛盾。哪里有沒(méi)有解決的矛盾，哪里就有問(wèn)題。”縱觀我們黨的百年歷史，黨領(lǐng)導(dǎo)人民干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來(lái)都是為了解決中國(guó)的實(shí)際問(wèn)題。我們黨之所以能夠不斷從勝利走向勝利，始終走在時(shí)代前列，一個(gè)重要原因就在于能夠準(zhǔn)確把握各個(gè)時(shí)期中國(guó)社會(huì)的主要矛盾，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中把握歷史脈絡(luò)、找到發(fā)展規(guī)律、推進(jìn)理論創(chuàng)新。也就是習(xí)近平總書(shū)記所指出的，“歷史總是在不斷解決問(wèn)題中前進(jìn)的。”

　　第二，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是準(zhǔn)確把握和科學(xué)回答重大時(shí)代課題的理論結(jié)晶。習(xí)近平總書(shū)記指出：“每個(gè)時(shí)代總有屬于它自己的問(wèn)題，只要科學(xué)地認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確地把握、正確地解決這些問(wèn)題，就能夠把我們的社會(huì)不斷推向前進(jìn)。”黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，直面一系列長(zhǎng)期積累及新出現(xiàn)的突出矛盾和問(wèn)題，進(jìn)行深邃思考和科學(xué)判斷，系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，建設(shè)什么樣的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，建設(shè)什么樣的長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義政黨、怎樣建設(shè)長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義政黨等重大時(shí)代課題，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上及時(shí)回答了中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)，推進(jìn)了黨的理論創(chuàng)新?！读?xí)近平著作選讀》對(duì)這些重大時(shí)代課題進(jìn)行了深刻闡述，并作出了全面而充分的反映。比如，面對(duì)黨內(nèi)一度存在的對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)模糊、行動(dòng)乏力，落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、虛化、淡化等問(wèn)題，提出堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)這一重大原則；面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)民主政治的攻擊、污蔑和歪曲，提出發(fā)展全過(guò)程人民民主的重大命題；面對(duì)發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的突出問(wèn)題，提出立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。再比如，面對(duì)資源環(huán)境約束趨緊、生態(tài)系統(tǒng)退化，特別是各類環(huán)境污染、生態(tài)破壞等突出問(wèn)題，提出綠水青山就是金山銀山的理念，倡導(dǎo)人與自然和諧共生，推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)；面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化遭遇的逆流逆風(fēng)和單邊主義、保護(hù)主義甚至霸權(quán)主義甚囂塵上，提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念；面對(duì)“四大考驗(yàn)”“四種危險(xiǎn)”和黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題，提出全面從嚴(yán)治黨和黨的自我革命的戰(zhàn)略思想；等等?？梢哉f(shuō)，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的“十個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”“十三個(gè)方面成就”的全部?jī)?nèi)容，就是在勇于直面問(wèn)題、解決問(wèn)題中孕育、創(chuàng)立、形成和發(fā)展的。

　　第三，在解決問(wèn)題、破解難題中推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。”這是一項(xiàng)前無(wú)古人的開(kāi)創(chuàng)性事業(yè)，前進(jìn)道路上，必然會(huì)遇到大量的問(wèn)題，有的是新問(wèn)題，有的是老問(wèn)題，有的是新老問(wèn)題的疊加和交織，有的是老問(wèn)題采取了新表現(xiàn)。我們會(huì)遭遇各種艱難險(xiǎn)阻，要經(jīng)受許多風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)。只有聆聽(tīng)時(shí)代聲音，把握時(shí)代脈搏，回應(yīng)時(shí)代呼喚，認(rèn)真研究解決各種重大而緊迫的問(wèn)題，才能不斷打開(kāi)事業(yè)發(fā)展的新天地。《習(xí)近平著作選讀》給了我們立場(chǎng)，給了我們方向，給了我們智慧，給了我們力量。我們要增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，聚焦實(shí)踐遇到的新問(wèn)題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問(wèn)題、人民群眾急難愁盼問(wèn)題、國(guó)際變局中的重大問(wèn)題、黨的建設(shè)面臨的突出問(wèn)題，不斷提出真正解決問(wèn)題的新理念新思路新辦法，繼續(xù)譜寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義更加絢麗的華章。

　　下一步，中央黨史和文獻(xiàn)研究院將按照黨中央安排部署，認(rèn)真開(kāi)展主題教育，學(xué)習(xí)好使用好《習(xí)近平著作選讀》，更加深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”；走在前、作表率，立足職能定位，深入開(kāi)展調(diào)查研究，進(jìn)一步做好黨史和文獻(xiàn)工作，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興作出積極貢獻(xiàn)。

　　延伸閱讀

　　蔡奇在《習(xí)近平著作選讀》第一卷、第二卷出版座談會(huì)上強(qiáng)調(diào) 認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平著作選讀》 持續(xù)把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹引向深入

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育