44.如何理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐？

　　習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”這一重要論斷，闡釋了新時(shí)代實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐的重大戰(zhàn)略意義，明確了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的出發(fā)點(diǎn)。對(duì)此，可從以下3個(gè)方面來加深認(rèn)識(shí)。

　　第一，全面理解教育、科技、人才在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中的地位作用。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵，人才是根本。黨的十八大以來，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民攻堅(jiān)克難，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，其中教育、科技、人才事業(yè)發(fā)揮了事關(guān)全局的重要作用。10年來，我國(guó)教育普及水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，穩(wěn)居同期全球中上等收入國(guó)家行列，建成世界上規(guī)模最大的教育體系，每年職業(yè)院校和高等學(xué)校向社會(huì)輸送數(shù)以千萬計(jì)專業(yè)技術(shù)人才后備力量，從業(yè)人員接受繼續(xù)教育培訓(xùn)上億人次，全社會(huì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出居世界第二位，研發(fā)人員總量居世界首位，基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新不斷加強(qiáng)，關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)重大突破，我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列。教育、科技、人才事業(yè)對(duì)如期全面建成小康社會(huì)的卓越貢獻(xiàn)，已載入實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的光輝史冊(cè)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、朝著實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮進(jìn)的新征程上，必然需要教育、科技、人才事業(yè)繼續(xù)發(fā)揮基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。

　　第二，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的歷史使命。改革開放以來特別是黨的十八大以來，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)始終把教育、科技、人才事業(yè)置于極為重要的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。黨的十九大報(bào)告確定在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上、分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，相應(yīng)地對(duì)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出戰(zhàn)略部署。黨的二十大報(bào)告將“建成教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”納入2035年我國(guó)發(fā)展的總體目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)教育、科技、人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”。根據(jù)這一重大戰(zhàn)略指引，教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)及其他強(qiáng)國(guó)建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)，必將為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　第三，準(zhǔn)確把握?qǐng)?jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)的相互關(guān)系。新時(shí)代10年我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力躍上新臺(tái)階，在此基礎(chǔ)上邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，具有多方面優(yōu)勢(shì)和條件。同時(shí)，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，仍然是世界最大的發(fā)展中國(guó)家，特別是百年變局和世紀(jì)疫情交織，我國(guó)發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因素增多的時(shí)期。為此，黨的二十大報(bào)告立足全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家必須“開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)”的大局，強(qiáng)調(diào)要全面深入實(shí)施“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)”的重大戰(zhàn)略。總體上看，教育優(yōu)先發(fā)展，重在夯實(shí)人力資源深度開發(fā)基礎(chǔ)；科技自立自強(qiáng)，重在堅(jiān)持獨(dú)立自主開拓創(chuàng)新；人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，重在鞏固發(fā)展優(yōu)勢(shì)贏得競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)，三者既相互融合又各有側(cè)重，要統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同前行，主動(dòng)適應(yīng)全面貫徹新發(fā)展理念、推動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局、推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的需要，更好匯聚力量，充分發(fā)揮教育、科技、人才的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大人才支撐和知識(shí)創(chuàng)新貢獻(xiàn)。

黨的二十大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問