“每月到‘燈塔大課堂’集體學習已經(jīng)成為我們支部黨員的習慣，先學習、后討論、再答題，每次的學習都能入腦入心。”2019年以來，山東圍繞解決部分基層黨組織集體學習不系統(tǒng)、主題黨日缺內(nèi)容、組織生活不鮮活等問題，在總結(jié)近年來黨員教育工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開設(shè)“燈塔大課堂”欄目，定期組織黨員“同聚燈塔網(wǎng)、同上一堂課”。截至2022年8月，“燈塔大課堂”累計制播課程33期，平均每期16萬個基層黨組織集中收看，155萬名黨員參與在線學習，得到全省廣大黨員普遍歡迎。

　　【背景】

　　習近平總書記指出，加強黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。近年來，山東聚焦提升黨員教育實效，不斷探索完善全方位立體化工作體系，在抓黨員日常教育方面取得了一些成績。但在日常工作和調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，從全省面上看，基層黨組織能按要求落實“三會一課”、主題黨日等制度，但受認知度、知識面等限制，各地區(qū)、各領(lǐng)域之間開展組織生活的質(zhì)量水平參差不齊，一些基層黨組織還存在抓黨員教育工作意識不強、力度不夠、方法不多等情況。為解決上述問題，山東強化“黨員需要教育、教育需要組織”理念，運用信息化、新媒體手段創(chuàng)新黨員經(jīng)常性教育方式，對黨員教育內(nèi)容進行課程化設(shè)計，依托“燈塔—黨建在線”網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)“燈塔大課堂”欄目，線上統(tǒng)一發(fā)布課程，線下組織學習收看、研討交流、自測答題，有效提升了基層黨組織開展黨員教育的質(zhì)量效果。

　　【做法】

　　（一）堅持整體謀劃設(shè)計，精心確定課程選題。課程設(shè)計緊扣黨員教育目標任務(wù)，結(jié)合基層黨員學習需求，多維度多視角確定選題內(nèi)容，科學制定年度制播計劃。聚焦基本任務(wù)。堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為開展黨員教育的首要政治任務(wù)，緊緊圍繞政治理論教育、政治教育和政治訓(xùn)練、黨章黨規(guī)黨紀教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、知識技能教育等7項基本任務(wù)策劃課程選題，教育引導(dǎo)全省廣大黨員深刻認識“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。統(tǒng)籌謀劃設(shè)計。每年年底，山東省委組織部黨員教育中心根據(jù)黨中央部署和省委要求，綜合考慮時政熱點、重要時間節(jié)點等因素和黨員學習需求，梳理匯總新年度黨員教育重點內(nèi)容學習清單，科學制定“燈塔大課堂”年度制播計劃，確定全年課程期數(shù)和每期課程的主題、內(nèi)容、形式等。2021年，圍繞開展黨史學習教育，“燈塔大課堂”專門制播《中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立》、《“兩個確立”的依據(jù)和決定性意義》等系列課程8期，推動黨史學習教育深入基層、深入人心。用足本土資源。挖掘運用山東省內(nèi)紅色資源、典型工作經(jīng)驗、先模榜樣人物等地方黨員教育資源，開發(fā)打造《沂蒙精神》、《鞏固脫貧攻堅成果 推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略》、《鄧恩銘》等10期省內(nèi)特色課程，本土化的主題、接地氣的內(nèi)容推出后，得到基層黨員紛紛點贊。

“燈塔大課堂”制播《“兩個確立”的依據(jù)和決定性意義》課程

　　（二）科學設(shè)置教學環(huán)節(jié)，打造完整學習閉環(huán)。課程教學準確把握黨員教育工作規(guī)律，根據(jù)課前、課中、課后各環(huán)節(jié)特點和黨員需求，建立全流程教學體系。課前預(yù)習預(yù)熱。每期課程播出前，通過“燈塔黨建在線”微信公眾號、視頻號等發(fā)布課程預(yù)告，包含即將上線課程的開課時間、課程簡介、相關(guān)資料等，指導(dǎo)全省廣大黨員提前進行課程預(yù)習、做好學習準備，方便基層黨組織合理安排集體學習時間。課中參與學習。“燈塔大課堂”由山東電視臺主持人擔任課程主播，以“主持人導(dǎo)入+主課程+主持人總結(jié)”的結(jié)構(gòu)制播課程，主課程不拘泥于固定形式，根據(jù)課程選題類型和黨員實際需求，靈活選用專家講座、專題活動、紅色電影、優(yōu)秀黨課、黨員教育電視片等作為主課程，切實提高課程的吸引力感染力。2021年“七一”前夕，策劃舉辦“永葆初心 永擔使命”基層黨員講黨課專題活動，邀請全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者、濟南市章丘區(qū)雙山街道三澗溪村黨委書記高淑貞等13名來自基層一線的黨員代表結(jié)合自身經(jīng)歷，以扎根基層、服務(wù)群眾的實踐感悟等為主要內(nèi)容，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課?，F(xiàn)場活動結(jié)束后，及時制播并上線課程，供全省各級黨組織和廣大黨員學習收看。課后自測交流。每期“燈塔大課堂”課程，包含主課程視頻、學習參考資料、課堂作業(yè)、自測答題、交流園地等5個板塊，主課程學習結(jié)束后，黨員要通過學習圖文、視頻資料掌握相關(guān)知識點后，再進行課后思考題、選擇題等知識測試和互動交流。課程上線以來，黨員累計參與課程學習近5000萬人次，參與自測答題900余萬人次，自主參與線上交流研討50余萬人次，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)黨員教育學習資源高效共享。

“燈塔大課堂”制播《永葆初心 永擔使命》課程

　　（三）豐富拓展平臺支撐，構(gòu)建立體教學模式。“燈塔大課堂”依托“燈塔—黨建在線”網(wǎng)絡(luò)平臺功能和傳播優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新黨員教育方式方法。課程形式新。“燈塔大課堂”積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨員教育”模式，不斷提升信息技術(shù)與黨員教育的融合度。2019年7月1日，“燈塔大課堂”第1課《〈中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例〉輔導(dǎo)解讀》采取網(wǎng)絡(luò)視頻直播形式，全省統(tǒng)一開課，21.9萬余個基層黨組織結(jié)合實際設(shè)立分會場組織黨員學習收看，流動黨員通過電腦、手機等同步學習收看。傳播渠道廣。“燈塔大課堂”在“燈塔—黨建在線”門戶網(wǎng)站、APP、燈塔電視等平臺同步推送課程內(nèi)容，搭建起“PC端+電視端+移動端”的立體化教學模式，把課程直接送到基層支部、送到黨員身邊。2020年，根據(jù)疫情防控工作需要，“燈塔大課堂”充分發(fā)揮傳播渠道廣、學習方式靈活的優(yōu)勢，先后制播《學習健康知識 科學應(yīng)對新冠肺炎疫情》、《統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展》等10期課程，確保疫情期間黨員教育不斷線、不斷檔。覆蓋范圍大。“燈塔大課堂”的開設(shè)豐富了組織生活的形式，基層黨組織可以結(jié)合區(qū)域黨員特點和本地資源優(yōu)勢，組織黨員在黨員活動室、活動廣場、黨群服務(wù)中心等場所靈活開展課程學習。同時，“燈塔大課堂”的開設(shè)也方便了流動黨員遠程參與流出地黨支部的組織生活，提高了流動黨員參與課程學習的積極性、便利度，有效加強了基層黨組織對流動黨員的教育管理。

濰坊市寒亭區(qū)寒亭街道萬春園社區(qū)黨委集中收看“燈塔大課堂”

　　【啟示】

　　（一）課程選題要系統(tǒng)謀劃，著力提高黨員教育精準度。課程是高質(zhì)量開展教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)。山東緊扣黨和國家重大決策部署、重要會議活動和重要時間節(jié)點，結(jié)合落實黨員教育7項基本任務(wù)，系統(tǒng)策劃全年課程選題，有效提高了教學的針對性。黨員教育要堅持圍繞中心、服務(wù)大局，主動適應(yīng)黨員隊伍建設(shè)的新要求新挑戰(zhàn)，多選取新穎實在的黨員教育內(nèi)容，把開展教育培訓(xùn)與推動中心工作結(jié)合起來，聚焦解決黨員關(guān)心關(guān)注的熱點難點問題設(shè)計課程，實現(xiàn)精準施教，切實防止形式主義。

　　（二）課程傳播要拓寬渠道，著力提高黨員教育覆蓋面。豐富多元的課程供給渠道是提高教育覆蓋面的重要因素。山東運用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段，依托“燈塔—黨建在線”網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)“燈塔大課堂”，建立“PC端+電視端+移動端”立體化教學模式，突破了傳統(tǒng)教育培訓(xùn)時間、地點的限制，有效提升了黨員學習的效果。黨員教育要以黨組織和黨員需求為導(dǎo)向，深度融合移動終端、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視等資源，著力布點、連線、拓面，不斷豐富完善黨員教育傳播渠道。

　　（三）課程形式要靈活創(chuàng)新，著力提高黨員教育吸引力。新穎的課程形式能有效提升教育教學的感染力。山東結(jié)合課程主題內(nèi)容特點，以講授式、體驗式、座談式等教學形式打造沉浸式課堂，讓黨員教育課程更加生動、鮮活。黨員教育要堅持在傳承中搞創(chuàng)新，在創(chuàng)新中出實效；要豐富課程形式，結(jié)合黨員特點，開發(fā)更多形式新穎的黨員教育課程；要注重挖掘本土黨員教育資源，通過再創(chuàng)作、再包裝，把本土經(jīng)典紅色課程打造成形式新穎的黨員教育精品課程。

　　（四）教學流程要管理規(guī)范，著力提高黨員教育實效性。加強教學流程管理，是提高教學質(zhì)量的有力保障。山東構(gòu)建“課前預(yù)習預(yù)熱+課中參與學習+課后自測交流”全流程教學體系，并依托“山東e支部”建立全程紀實系統(tǒng)，實時掌握基層黨組織參加學習情況，既增強了線上教學的互動性和規(guī)范性，也提高了黨員學習的參與度和有效性。黨員教育要將提升教學質(zhì)量效果作為重點，科學設(shè)置教學流程，持續(xù)加強過程管理，建立有課前輔導(dǎo)、有課程學習、有知識測試、有交流研討的全鏈條學習閉環(huán)，讓黨員教育培訓(xùn)成系統(tǒng)、見實效。

黨員教育工作——典型案例