自2020年5月以來，廣西大力推進基層黨校規(guī)范化建設，地處桂中的來賓市以驚人的速度打造了6個全區(qū)示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校、6個示范性行政村教學點，成為了全區(qū)示范性基層黨校揭牌最多的地級市，走在了全區(qū)前列。為了用好來賓市這些基層黨校陣地，9月18日在武宣縣桐嶺鎮(zhèn)、黃茆鎮(zhèn)、金雞鄉(xiāng)啟動“五級黨校”黨課直通車，打通黨課貫穿基層“最后一公里”。2020年10月29日至30日，再次開啟“”五級黨校”直通車，開創(chuàng)“五個上下直通”新模式將黨課直開到基層，分別于金秀瑤族自治縣長垌鄉(xiāng)、象州縣寺村鎮(zhèn)開展了一場別開生面的“黨課開講啦”，及時將黨中央的聲音、黨的好聲音、中國的好故事傳送至基層，取得了很好的成效。

自治區(qū)黨委黨校負責同志為金秀瑤族自治縣長垌鄉(xiāng)作第一講

學員們認真聽課

　　一、黨課開講平臺建設上下直通。長垌鄉(xiāng)、寺村鎮(zhèn)黨課開講有硬件平臺如黨?；A建設、支部書記學校，有軟件平臺如“推進民族團結(jié)·全面脫貧與鄉(xiāng)村振興專題研討班”、“支部書記培訓班”、“素質(zhì)提升論壇”等，其建設并非易事，需要上下級黨校改變過去“來往少、交流少”的做法，形成相互授權(quán)、遇事就開直通車的格局。當前，五級黨校在來賓市聯(lián)袂活動中，扮演角色分明、運行高效：自治區(qū)黨委黨校是“龍頭”把好“頂層設計”和規(guī)范化方向，市級黨校是“樞紐”協(xié)調(diào)上下，縣級黨校是“一線指揮部”統(tǒng)籌推進，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及村、屯基層黨校是“主戰(zhàn)場”負責具體落實，廣泛地調(diào)動了黨委、政府、黨校和社會的各種資源，為黨課開講打下了堅實基礎。據(jù)悉，10月29日、30日，自治區(qū)黨委黨校負責同志、來賓市委黨校負責同志、縣級黨校負責同志以及基層黨校校長分別為長垌鄉(xiāng)長垌村黨校、寺村鎮(zhèn)支部書記學校進行了揭牌并以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校規(guī)范辦培訓班的形式成功開展了“黨課開講啦”活動。與此同時，金秀縣委常委、組織部主要負責同志，象州縣委常委、組織部主要負責同志也出席了本縣有關揭牌活動。

　　二、黨課開講第一時間傳播黨中央聲音上下直通。在長垌鄉(xiāng)、寺村鎮(zhèn)“黨課開講啦”活動中，五級黨校開直通車，互相溝通交流，對當前黨中央對基層有什么新要求、基層黨課最需要什么課程馬上有了判斷、形成了共識，派出了強有力的師資隊伍：由自治區(qū)黨委黨校負責同志主講《全面脫貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接》，自治區(qū)黨校圖書館主要負責同志主講《堅定文化自信與基層治理現(xiàn)代化》，來賓市委黨校負責同志主講《＜習近平談治國理政＞（第三卷）解讀》，來賓市委黨校有關負責同志主講《學習貫徹民法典 推動中國之治進入更高境界》，縣委黨校主持基層黨校學員研討交流，迅速把黨中央的聲音傳遞到基層。

　　三、黨課開講好課程資源上下直通。長垌鄉(xiāng)、寺村鎮(zhèn)基層黨校再也不用愁找不到課程資源、找不對人來上黨課，五級黨校開直通車后，自治區(qū)、市、縣級黨校把豐富的師資庫共享了出來，基層黨校具有地方特色的課程也納入了上級黨校的視野，如長垌鄉(xiāng)青山屯黨建引領種植“大鉆”創(chuàng)業(yè)現(xiàn)場教學等就激起了自治區(qū)黨委黨校老師的興趣，彼此之間形成了良性循環(huán)。據(jù)統(tǒng)計，僅來賓市委黨校今年已有9個專題黨課13人次服務于村、屯最基層黨校，培訓最基層的黨員500多人，尤其是近日長垌鄉(xiāng)就“學習治國理政第三卷、推動民族團結(jié)、實現(xiàn)全面脫貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接”黨日主題活動就培訓了57人、寺村鎮(zhèn)支部書記學堂培訓了支部書記60人。

　　四、黨課開講支部聯(lián)建上下直通。送錢送物不如建一個好支部。過去基層黨支部單打獨斗較多、比較封閉、視野不開闊，有“內(nèi)卷化”的傾向，縣級以上機關黨委黨支部又接地氣不足、密切聯(lián)系群眾不足，因此亟需改變。五級黨校開通直通車后，支部聯(lián)建成為了可能，成為了破解以上難題的利器。據(jù)悉，自治區(qū)黨委黨校公務員培訓處、教務處、公共圖書館所在黨支部與長垌鄉(xiāng)、寺村鎮(zhèn)黨支部協(xié)商開展了聯(lián)建，組織了聯(lián)合主題黨日活動，通過支部聯(lián)建的方式，為基層黨建出謀劃策、輸入新鮮血液和動力，讓基層黨支部受益匪淺。

　　五、黨課開講聯(lián)合調(diào)研上下直通。習近平總書記指出年輕干部要有7種能力，為干部教育培養(yǎng)目標提供了基本遵循，其中排在第二的是調(diào)查研究能力。長垌鄉(xiāng)、寺村鎮(zhèn)具有許多優(yōu)勢和地方經(jīng)驗，五級黨校開直通車后，基層黨校就成為了聯(lián)合調(diào)研的重要平臺。在長垌鄉(xiāng)和寺村鎮(zhèn)黨“黨課開講啦”活動中，上級黨校通過基層黨校實地調(diào)研和座談更深切的體會到“綠水青山就是金山銀山”，對全面脫貧和鄉(xiāng)村振興如何有效銜接以及基層黨員培訓“政治理論武裝＋黨性教育＋特色教學”模式有了更深的思考，讓“黨課開講啦”的思想性和實踐性更豐富。

　　在“黨課開講啦”活動中，五級黨校開啟上下直通模式，把陣地建了起來用了起來，有效破解了基層黨課供應不足、形式單一、質(zhì)量參差不齊等問題。