歡迎大家來(lái)到寫稿進(jìn)階課！上一次，小文明白了“沒(méi)有問(wèn)題，是公文寫作最大的問(wèn)題”。但他又產(chǎn)生了新的疑問(wèn)：一篇文稿中會(huì)有事實(shí)，也會(huì)有觀點(diǎn)，到底哪個(gè)更重要呢？?jī)烧咧g是什么關(guān)系呢？

　　正好最近單位要召開(kāi)一次關(guān)于人才工作的會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)講話的起草任務(wù)還是交給小文來(lái)完成。小文決定趁這個(gè)機(jī)會(huì)弄個(gè)明白。

　　1 擺事實(shí)，講道理

　　聽(tīng)到小文提出的問(wèn)題，山羊胡略加沉吟回答說(shuō)：“公文既要言之有物，也要言之有理。領(lǐng)導(dǎo)講話以闡明觀點(diǎn)、講清道理、獲得認(rèn)同、推動(dòng)工作為目的，寫作手法以說(shuō)理為主。但講道理不能干巴巴，還得有事實(shí)作為論據(jù)和支撐，從事實(shí)中提煉和濃縮觀點(diǎn)，這樣得出的觀點(diǎn)才是有說(shuō)服力的。”

　　小文進(jìn)一步問(wèn)：“為什么觀點(diǎn)對(duì)公文這么重要呢？”

　　山羊胡解釋道：“公文姓公，內(nèi)容不能由個(gè)人意志決定，而要符合人民群眾的根本利益，代表領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的施政意志，符合法律法規(guī)和政策規(guī)定，否則就無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的效用。這就要求起草人員準(zhǔn)確把握行文目的和意圖，圍繞主題內(nèi)容提出觀點(diǎn)，旗幟鮮明地表明支持什么、反對(duì)什么，明確指出該做什么、不能做什么，而不能模棱兩可、含糊其詞。正是在這個(gè)意義上，我們說(shuō)公文是一種論理的文體，主要目的是講道理。”

　　小文聽(tīng)到這兒有些明白了，但腦子里又涌出新的問(wèn)題，趕緊問(wèn)道：“我們經(jīng)常說(shuō)‘事實(shí)勝于雄辯’。我理解，雄辯就是闡述觀點(diǎn)吧。那難道不是說(shuō)，擺事實(shí)比講道理更有用嗎？公文中怎么使用事實(shí)呢？”

　　山羊胡向小文投以贊許的目光：“在公文當(dāng)中，既要有事實(shí)，也要有雄辯。光有事實(shí)沒(méi)有觀點(diǎn)，就是一堆散亂的材料。比如，你這次寫人才工作的講話，如果搜羅堆砌了很多案例素材，但提不出有價(jià)值的觀點(diǎn)，就不能給人以啟發(fā)。但如果光有觀點(diǎn)主張，沒(méi)有事實(shí)來(lái)佐證，文稿也難以立起來(lái)。比如，你要是通篇講人才工作如何重要，但不能結(jié)合實(shí)際用事例來(lái)論證，就難以說(shuō)服人，反而讓人覺(jué)得是空話套話。只有事實(shí)和觀點(diǎn)很好地結(jié)合，才能達(dá)到預(yù)期目的。所以我們提倡的是，用事實(shí)成就雄辯。”

　　小文聽(tīng)了感覺(jué)耳目一新，不由得說(shuō)：“用事實(shí)成就雄辯，想一想確實(shí)是這樣。這和新聞報(bào)道中要求的不設(shè)立場(chǎng)、不帶觀點(diǎn)，只呈現(xiàn)事實(shí)不一樣，公文要求觀點(diǎn)鮮明，不能溫吞模糊。如果說(shuō)新聞作品是用事實(shí)說(shuō)話，公文就是說(shuō)話加事實(shí)，只有把這兩個(gè)方面組合運(yùn)用到位，讓人聽(tīng)了心生認(rèn)同甚至折服，才能稱得上雄辯。”

　　山羊胡點(diǎn)頭稱是：“觀點(diǎn)的啟發(fā)性和說(shuō)服力，既取決于論點(diǎn)表述是否一語(yǔ)中的、透徹明了，也取決于使用事實(shí)是否高明。你寫關(guān)于人才的稿子，歷史上有同樣主題的經(jīng)典文章可以借鑒學(xué)習(xí)，比如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)李斯的《諫逐客書(shū)》，就是勸說(shuō)秦王嬴政要重視人才的。它的寫作在用事實(shí)成就雄辯方面堪稱典范。開(kāi)頭一句話‘臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣’，用令人警醒的言辭開(kāi)宗明義，也是全文的中心論點(diǎn)，隨后用大量事實(shí)展開(kāi)了有力論證，對(duì)事理的論說(shuō)充分深刻，令人信服。這篇文章雖然是文言文，但道理是古今相通的。”

　　2 “三言”與“三實(shí)”

　　小文懂得了公文的根本定位是“以文輔政”，也知道了表達(dá)觀點(diǎn)的訣竅是用事實(shí)成就雄辯。但在寫作中如何把握呢？他心里還是沒(méi)譜，不得不再次向山羊胡請(qǐng)教。

　　山羊胡似乎對(duì)此胸有成竹，娓娓道來(lái)：“如何擺事實(shí)、講道理，我們要把握好三個(gè)方面的原則。第一，要言之有理。理就是規(guī)律和邏輯，‘順理’才能‘成章’，失去了‘理’的支撐，不僅做不到以理服人，還會(huì)導(dǎo)致在實(shí)踐中碰釘子。第二，要言之有據(jù)。組成文章的每句話、每個(gè)段落、每個(gè)觀點(diǎn)都要有事實(shí)依據(jù)，這不僅需要現(xiàn)實(shí)素材的支撐，也需要符合邏輯的推導(dǎo)。第三，要言之有物。就是要立足現(xiàn)實(shí)，切合實(shí)際、符合實(shí)情，提出正確的思路、方法、措施，為輔政打下扎實(shí)基礎(chǔ)。”

　　小文一邊點(diǎn)頭，一邊說(shuō)：“按照您所說(shuō)的用事實(shí)成就雄辯的要求，我理解在這三個(gè)原則里，言之有據(jù)、言之有物，都是為了達(dá)到言之有理。”

　　山羊胡表示同意，繼續(xù)說(shuō)道：“始終要注意的是，公文一定要?jiǎng)?wù)實(shí)管用，需要實(shí)實(shí)在在地把事情說(shuō)清楚，把道理講明白，把工作任務(wù)和要求闡述到位。這是很簡(jiǎn)單的要求，但真正做到也不容易。具體來(lái)說(shuō)，有三個(gè)‘實(shí)’的要求。”

　　小文一聽(tīng)興奮了：“有了‘三言’，還有‘三實(shí)’啊，這太好了。您快講講吧。”

　　山羊胡說(shuō)：“第一，要做到真實(shí)準(zhǔn)確不虛假。內(nèi)容必須忠實(shí)于實(shí)際情況，做到事實(shí)真實(shí)、內(nèi)容可靠、數(shù)字無(wú)誤、觀點(diǎn)準(zhǔn)確，有喜報(bào)喜、有憂報(bào)憂。這是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的基本保證。

　　第二，要做到充實(shí)豐富不空洞。下大力氣收集并占有材料，認(rèn)真閱讀，分析研究，選用確鑿的、新穎的、典型的、有代表性的、能揭示事物本質(zhì)的材料，加以組合運(yùn)用。

　　第三，要做到切實(shí)可行不浮泛。切實(shí)可行是公文的生命力之所在，一般而言，包括政治可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性、心理可行性。提出的措施和辦法要具體，有可操作性，誰(shuí)來(lái)執(zhí)行、怎么落實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)、步驟、責(zé)任都應(yīng)講清楚。”

　　小文聽(tīng)了感慨地說(shuō)：“您說(shuō)的這些，不僅僅是寫作方法的問(wèn)題，其實(shí)更是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)要求啊。我一定記住。”

　　山羊胡點(diǎn)頭說(shuō)：“只有實(shí)事求是，形成的文稿才有生命力，才有價(jià)值，從而真正起到指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的作用。”

　　3 事實(shí)論據(jù)是雄辯的基礎(chǔ)

　　進(jìn)入寫作實(shí)戰(zhàn)后，小文很快又犯愁了。因?yàn)橄胫嘤檬聦?shí)來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，所以就找了大量的素材和各種論據(jù)，可面對(duì)浩繁的材料，怎么取舍使用呢？

　　好在有山羊胡排憂解惑。他首先給小文作了一下區(qū)分，從內(nèi)容要素的角度來(lái)看，論據(jù)分兩種：事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。

　　山羊胡說(shuō)：“第一種是事實(shí)論據(jù)，是對(duì)客觀事物的真實(shí)描述和概括，包括具體事例、概括事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。各種事務(wù)性文書(shū)的寫作，往往離不開(kāi)事實(shí)論據(jù)的運(yùn)用。例如通報(bào)，需要陳述相關(guān)事實(shí)作為表彰或批評(píng)的依據(jù)；寫請(qǐng)示時(shí)，要陳述清楚請(qǐng)示事項(xiàng)的緣由。而寫領(lǐng)導(dǎo)講話這樣的綜合性文稿，就更離不開(kāi)事實(shí)的有效運(yùn)用。”

　　那么，運(yùn)用事實(shí)論據(jù)應(yīng)該注意些什么呢？面對(duì)小文的疑惑，山羊胡回答：“第一還是真實(shí)。要盡量占有第一手材料，如果是間接材料，就得反復(fù)核實(shí)。材料一旦失真，寫出的東西就會(huì)給決策造成誤導(dǎo)，貽害無(wú)窮。實(shí)踐中，這種‘事實(shí)’失真的情況并不少見(jiàn)。比如報(bào)喜不報(bào)憂、數(shù)據(jù)注水等，又如寫先進(jìn)人物的材料，不顧事實(shí)地把人物無(wú)限拔高，既不符合客觀情況，也讓人沒(méi)法學(xué)習(xí)。

　　第二是準(zhǔn)確。真實(shí)與準(zhǔn)確并不完全等同，有時(shí)候講的一些事實(shí)都是真實(shí)發(fā)生的，但由于選擇的審視角度或者內(nèi)容詳略比例不對(duì)，就會(huì)導(dǎo)致以偏概全、流于表面等問(wèn)題，不能準(zhǔn)確反映事物的真實(shí)全貌。

　　第三個(gè)要求是典型。能夠證明觀點(diǎn)的事實(shí)有時(shí)較多，但不可能都寫，這就得加以甄別和篩選，用那些能夠揭示和反映客觀事物本質(zhì)特點(diǎn)和內(nèi)部聯(lián)系的事實(shí)。典型能起到以點(diǎn)帶面的作用，泛泛地用幾個(gè)一般事例，不如一個(gè)典型事例更有代表性和說(shuō)服力。

　　第四是切題。事實(shí)論據(jù)的運(yùn)用要與觀點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切合題旨。如果缺乏針對(duì)性，哪怕再好的論據(jù)和事實(shí)，也不足以說(shuō)明特定的主題，闡明想表達(dá)的觀點(diǎn)。”

　　4 使用好理論論據(jù)

　　懂得了如何運(yùn)用事實(shí)論據(jù)，那么理論論據(jù)包括哪些？怎么用好呢？小文繼續(xù)向山羊胡請(qǐng)教。

　　山羊胡說(shuō)：“理論論據(jù)是公文論據(jù)體系的重要部分。可以作為理論論據(jù)的，主要包括經(jīng)典的理論觀點(diǎn)和論述、黨的方針政策和國(guó)家的法律法規(guī)、科學(xué)定理公理、會(huì)議的決定決議以及名言格言等。理論論據(jù)的特點(diǎn)在于，是被前人論證過(guò)的，或者具有權(quán)威的‘背書(shū)’，某種程度上是不證自明的，恰當(dāng)?shù)厥褂美碚撜摀?jù)可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。”

　　小文一聽(tīng)不禁說(shuō)：“看來(lái)可以多使用一些這方面的論據(jù)材料啊。”

　　山羊胡微笑道：“理論論據(jù)并不是用得越多越好，需要注意把握幾點(diǎn)：第一是融會(huì)。援引經(jīng)典著作里的話或其他理論論據(jù)時(shí)，首先得完整、準(zhǔn)確地理解和把握，而后才能加以運(yùn)用。如果不明白其出處、來(lái)歷或背景，單從字面意思出發(fā)隨心所欲地引用，就容易斷章取義或者牽強(qiáng)附會(huì)，那就適得其反了。

　　第二是得體。運(yùn)用時(shí)需要考慮行文的特定情況和語(yǔ)境，服從證明觀點(diǎn)或結(jié)論的需要，恰當(dāng)引用，使之銜接自然、勾連緊密、表達(dá)妥帖。如果生拉硬扯，亂貼‘膏藥’，就會(huì)造成文稿表意的斷裂。

　　第三還要注意適度。能夠說(shuō)明問(wèn)題即可，不能喧賓奪主、貪大求全。如果一味地照搬套用，讓人覺(jué)得是在賣弄‘學(xué)問(wèn)’，就令人生厭了。”

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